«Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологи»
Не можем мы назвать педагогом того, кто изучил только несколько учебников педагогики и руководствуется в своей воспитательной деятельности правилами и наставлениями, помещенными в этих «педагогиках», не изучив тех явлений природы и души человеческой, на которых, быть может, основаны эти правила и наставления…
…Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях… (главы книги: нервная система, привычки, внимание, память, воображение, мышление, чувствование, воля).