Записи с меткой "компетентність"

Учнівське самоврядування – довіра і відповідальність

Надруковано 28 Квітень 2011 в рубрике ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ. Коментарії: Коментарі Вимкнено до Учнівське самоврядування – довіра і відповідальність

І.В.Васильєв Серед безлічі проблем, що постають перед сучасною школою, є проблема самоврядування, яка тісно пов’язана з організацією життєдіяльності дитячого колективу і виступає як її складова. З цього питання написані дисертації та ґрунтовні наукові праці, широка полеміка була розгорнута на сторінках газет і журналів. Дехто з педагогів-практиків, намагаючись поставити самоврядування в розряд універсального методу роботи з […]

ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ

Надруковано 27 Квітень 2011 в рубрике ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ. Коментарії: Коментарі Вимкнено до ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ

О.Е.Пузиревич В умовах інтернатного закладу ми перебуваємо у дуже тісному контакті з дітьми, і рано чи пізно кожний з нас доходить до усвідомлення такого протиріччя: начебто в наявності сильний, працездатний колектив, створено порівняно непогані матеріально-побутові умови, рівень так званих виховних заходів достатньо високий, але про рівень вихованості дітей цього сказати не можна, відносини у дитячих […]

Функціональні обов’язки соціального педагога-вихователя навчально-реабілітаційного центру

Надруковано 25 Березень 2011 в рубрике ЛАБОРАТОРІЯ СИСТЕМНОЇ РЕАБІЛІТОЛОГІЇ. Коментарії: Коментарі Вимкнено до Функціональні обов’язки соціального педагога-вихователя навчально-реабілітаційного центру

1. Виховна, освітня функція а) будує систему виховної роботи групи на засадах педагогіки життєтворчості; б)  працює над створенням насиченого освітнього середовища для вихованців; в) організовує та контролює самостійну навчальну діяльність учнів у тісній взаємодії з вчителями та батьками; г) постійно працює над вихованням у дітей прагнення до самовдосконалення та самоосвіти, навчає прийомам раціональної розумової праці; […]

Складання психолого-педагогічної характеристики учня (семінар-практикум)

Надруковано 24 Березень 2011 в рубрике ШКІЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ. Коментарії: Коментарі Вимкнено до Складання психолого-педагогічної характеристики учня (семінар-практикум)

Мета семінару: Вироблення рекомендацій щодо розробки психолого-педагогічної характеристики учня. Завдання семінару: 1. Визначення місця і ролі психолого-педагогічної характеристики учня у здійсненні особистісно-зорієнтованого навчально-виховного процесу. 2. Запровадження ефективного алгоритму складання психолого-педагогічної характеристики учня у вчительську практику. Цільова група – категорія учасників: вчителі, психологи, методисти. Кількість учасників: від 15 і більше. Обладнання: Мультимедійна дошка Відеопроектор Цифрова відеокамера […]

Генетичний базис психологічних особливостей людини (навчальний семінар)

Надруковано 24 Березень 2011 в рубрике ШКІЛЬНОМУ ПСИХОЛОГУ. Коментарії: Коментарі Вимкнено до Генетичний базис психологічних особливостей людини (навчальний семінар)

Мета семінару: Визначення можливостей застосування методу типологізації особистості у навчально-виховному процесі. Завдання семінару: 1. Ознайомлення з типологічними параметрами особистості у контексті системної акмеології. 2. Розробка типологізованих проектів психолого-педагогічного супроводу. Цільова група – категорія учасників: вчителі, психологи, методисти. Кількість учасників: від 15 і більше. Обладнання: Мультимедійна дошка Відеопроектор Цифрова відеокамера Комп’ютери з підключенням до швидкісного інтернету […]